📖 Детская книжка-игрушка как развивающая дизайн-форма..

Актуальность работы связана с необходимостью переосмысления роли, функции и вида детской книги в изменяющихся социальных условиях. Идея формообразования детской книжки-игрушки как развивающего средового объекта закладывает в модель развития парадигму «ребёнка-дизайнера», транслирует ребёнку дизайнерский способ познания мира. Это новая постановка вопроса, предполагающая моделирование книги как системного объекта знания и проектирования на стыке разных предметных областей. В работе представлена система проектных типологий детской книжки-игрушки, основанная на систематизированном материале способностей ребенка (развивающие функции) и материальных свойств объекта. Проектная типология базируется на развивающих функциях дизайн-формы книжки-игрушки. А также разработанная автором концептуальная модель проектирования детской книжки-игрушки представляет собой комплекс важных компонентов. В заключение следует отметить, что данная работа раскрывает противоречие между концепцией «развития» и «развлекательным оформлением» книжки-игрушки, что позволяет утверждать о значимости научно-обоснованной модели формообразования детской книжки как развивающего объекта.